สาระสำคัญในการพัฒนาการศึกษาปีงบประมาณ 2550

โรงเรียนบ้านนาราบ (จุลเกษตรศึกษาคาร)

1. สภาพการจัดการศึกษา

1.1 โรงเรียนบ้านนาราบ เปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับปฐมวัย – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ดังรายละเอียดต่อไปนี้

1.1.1 ชั้นอนุบาล 1 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.2 ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.7 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ห้องเรียน

1.1.8 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ห้องเรียน

รวมทั้งสิ้น จำนวน 16 ห้องเรียน

1.2 โรงเรียนได้จัดการศึกษาตามหลักสูตรศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544โดยแบ่งเป็น

2 ช่วงชั้นคือ

1.2.1 ช่วงชั้นที่ 1 ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

1.2.2 ช่วงชั้นที่ 2 ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย คุณลักษณะที่พึงประสงค์

โรงเรียนได้ดำเนินการบริหารจัดการโดยกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และคุณลักษณะ

ที่พึงประสงค์ เพื่อเป็นแนวปฏิบัติในการดำเนินการวางแผน การจัดการศึกษาให้สอดคล้องกัน

2.1 วิสัยทัศน์

โรงเรียนบ้านนาราบ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและของชาติ มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมสืบสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

2.2 พัทธกิจ

๑. พัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและของชาติ

๒. ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนร่วมกิจกรรมอนุรักษ์และสืบสานงานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น

๓. พัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม นำความรู้ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

๔. ส่งเสริมสนับสนุนให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าหมาย

๑. นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและของชาติ

๒. นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมอนุรักษ์และสืบสานงานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น

๓. นักเรียนมีคุณธรรม นำความรู้ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

๔. ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

กลยุทธ์

๑. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาในช่วงชั้นที่ ๑ และช่วงชั้นที่ ๒

๒. ปฏิรูปการจัดการเรียนรู้ โดยยึดคุณธรรมนำความรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนการสอน

พัฒนาสิ่งแวดล้อมสื่อการสอน เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยมีชุมชนและท้องถิ่นมีส่วนร่วม

๓. พัฒนาสิ่งแวดล้อมสื่อการสอนเทคโนโลยีแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยมีชุมชนและท้องถิ่นที่มีส่วนร่วม

3. ผลผลิต

3.1 การจัดการศึกษาปฐมวัย

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

- จำนวนนักเรียนทั้งหมด

- จำนวนนักเรียนได้รับการเตรียมความพร้อมเข้าสู่เกณฑ์บังคับระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1

ตัวชี้วัดคุณภาพ

- จำนวนนักเรียนระดับอนุบาลมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

3.2 การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

- จำนวนนักเรียนทั้งหมด

- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพัฒนาได้ตามเป้าหมายที่กำหนด

3.3 การสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

- จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการสนับสนุนและพัฒนาคุณภาพ

- จำนวนนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ตัวชี้วัดคุณภาพ

- ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานที่กำหนด

- นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด

4. แนวดำเนินการ

เป้าหมายการพัฒนาและมาตรฐานสถานศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาโดยกำหนดในแต่ละยุทธศาสตร์ดังนี้

4.1 ยุทธศาสตร์ด้านบริหารและการจัดการ

4.1.1 ปรับปรุงระบบการบริหารงาน 4 ฝ่ายงานให้เกิดความชัดเจนและคล่องตัวโดยจัดโครงสร้างและวางตัวบุคคลให้เหมาะสม

4.1.2 จัดระบบการบริหารงานโดยยึดหลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม พัฒนาร่วมกัน

4.1.3 ส่งเสริมการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ การนิเทศภายใน โดยมีการวางแผนและสร้างระบบการจัดเก็บข้อมูล

4.1.4 ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษา

4.2 ยุทธศาสตร์ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน

4.2.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยจัดกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีความสุขในการเรียน

4.2.2 ส่งเสริมการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนของครู โดยให้การสนับสนุนบริการด้าน สื่อ เทคโนโลยี ทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้ และทุกกลุ่มประสบการณ์

4.2.3 ส่งเสริมและจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อนำสู่การเป็นนักเรียนที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์

4.2.4 ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยบูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นและหลักสูตรการสอนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

4.3 ยุทธศาสตร์ด้านบุคลากร

4.3.1 ส่งเสริมพัฒนาบุคลากรครู ให้มีความก้าวหน้าด้านอาชีพให้ครูเข้ารับการอบรม

4.3.2 สนับสนุนครูอาจารย์ จัดทำผลงานทางวิชาการ

4.3.3 ส่งเสริมจัดสวัสดิการและสร้างความภาคภูมิใจในวิชาชีพ

4.3.4 ดำเนินการสรรหาบุคคลให้เป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.3.5 ให้ความรู้เรื่องระเบียบของทางราชการเพื่อป้องกันการทำผิดวินัย

4.4 ยุทธศาสตร์ด้านอาคารสถานที่ วัสดุ และอุปกรณ์

4.4.1 เร่งรัดพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านสาธารณูปโภคในโรงเรียนให้
เพียงพอ เพื่อเอื้อประโยชน์ต่อกิจกรรมการเรียนการสอนโดยจัดซ่อมแซมถนนปรับปรุงระบบไฟฟ้า ประปา โทรศัพท์ ระบบเสียงและการจราจร

4.4.2 ส่งเสริมพัฒนาปรับปรุง, ห้องเรียน อาคารประกอบให้เพียงพอ

4.4.3 ส่งเสริมพัฒนาปรับปรุงห้องสมุด ห้องบริการทางการศึกษา ห้องปฏิบัติการให้มีความพร้อมต่อการใช้ประโยชน์

4.4.4 จัดห้องบริการด้านข้อมูลข่าวสารสนเทศเพื่อให้บริการแก่คณะครู นักเรียน

4.4.5 จัดหางบประมาณ ในการซ่อมแซมปรับปรุงอาหารอาคารเรียน จัดซื้อสื่อ, วัสดุ, ครุภัณฑ์ โดยดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

4.4.6 ส่งเสริมด้านการพัฒนาภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนให้มีความร่มรื่น สวยงาม สะอาดเป็นระเบียบ

4.5 ยุทธ์ศาสตร์การกำกับตรวจสอบและรายงาน

4.5.1 จัดกิจกรรมติดตามการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง

4.5.2 นิเทศติดตามผลอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

4.5.3 รายงานผลการทำงานและสรุปผลการดำเนินงาน